【學習、實踐、創新、提高】熱軋部在行動（一）：學深悟透 全員把握精髓
第1115期·2077篇
泰山鋼鐵集團掀起“學習、實踐、創新、提高”主題活動后，熱軋部立即把貫徹落實“學習實踐創新提高”作為頭等大事和首要任務，堅持學深悟透、學做結合，努力在實現“五個新泰鋼”中履行好熱軋人的使命和擔當。原原本本學。“學習、實踐、創新、提高”不是一次單純的主題學習活動，而是要長期堅持、執行的企業文化理念。自活動開展以來，熱軋部把抓好學習作為基礎，通過組織召開廠級、車間級、班組級學習會，帶領全體干部職工深入學習領悟“學習實踐創新提高”主題活動精神，特別是針對黨員干部多次召開研討會，要求黨員干部先行一步，學深悟透精神，發揮好表率作用。
結合實際學。“崗位職責不同，學習內容在細節上自然不同。我們分專業、分層次地開展教學，確保每一名干部職工學有所得、學有所悟、學有所用。”熱軋部黨支部書記倪燕介紹，該單位的學習重點分為兩部分：一是管理人員重點學習管理思維，對標學習先進單位，梳理出自身不足點，考慮如何提升“人機料法環一盤棋”的管理水平；二是班組長作為兵頭將尾，帶領職工學習崗位流程、制度、專業技能等，以問題為導向，明確整改目標，定下具體措施，以便更好地勝任本職工作。
創新形式學。除了專門拿出時間學習、職工自學外，熱軋部還把目光放在碎片時間上，就連職工干具體工作的時間上，他們還創新開展了“每班一題”活動。每次班前會上布置一道與工作密切相關的知識點，例如一條安全規定，或者某個設備的維修方法等，讓職工在8個小時的在崗時間內就輕松的掌握這個知識點，車間再利用班后會時間檢驗職工對問題點的掌握情況。這種方法實行起來，職工也樂于接受。通過讓職工重復學、重復練，達到“溫故而知新”的效果，從而不斷鞏固和提升職工的業務技能。此外，在某些專業知識的學習上，熱軋部干部職工開動腦筋，用新方式巧記知識點。例如安全科科長尚現華在滅火器的“提、拔、握、壓”使用方法上，用“見到滅火器就像見到領導，想說‘提拔我呀’”的諧音字妙語，不僅通俗易懂，而且能讓職工在笑聲中牢牢記住知識點。督促指導學。為充分發揮科室在專業上的幫扶作用，熱軋部每周由科室組織開展典型問題案例分析會，對一周內搜集到的，特別是曾發生在本單位的典型問題，以圖片形式呈現問題的起因、結果等，然后由相關科室專業人員進行詳細講解如何解決、避免。會后，科室還會對車間進行相應的督查指導，嚴格審核車間職工的學習情況、整改情況。編輯：李文樹
